紹興職業(yè)技術學院logo有什么含義？紹興職業(yè)技術學院位于紹興市越城區(qū)山陰路526號，成立于2010年，屬于理工類大學，目前學員人數有1千~5千人,今天，小編就帶大家了解紹興職業(yè)技術學院以及l(fā)ogo的設計理念和寓意。
1.紹興職業(yè)技術學院logo含義
紹興職業(yè)技術學院logo結合了學校的特點，中英文名稱，還體現了“守正創(chuàng)新”校訓中的精神，LOGO代表著學校的發(fā)展歷程，育人標準。
2.紹興職業(yè)技術學院介紹
古城紹興，永和亭山，山陰大道，四季詠春。紹興職業(yè)技術學院9000余名莘莘學子，沐陽光、潤雨露，蓬勃向上。
一所年輕向上、充滿生機的學校。
十年堅韌執(zhí)著求自強，辦學規(guī)模實現了從1000人到4000人，從7000人到9000人的跨越式發(fā)展。
國家教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部等六部委選定的全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓示范性基地。浙江省高技能人才培訓基地（電子信息）。
2005年獲得全省高職院校唯一“A類”研究課題，順利完成《浙江省地理信息系統(tǒng)ZJEGIS》的開發(fā)。
國家教育部周濟部長作序，中國地圖出版社出版，學院與教育部國家教育發(fā)展研究中心合作開發(fā)的《中國教育地圖集（2008版）》，2009年6月將公開出版。《圖集》是改革開放三十周年、建國六十周年獻禮作品。
積極開展高校間的交流與合作，鼓勵學生專升本學習和出國留學，與上海交大、美國國際學院等國內外高校開通升學渠道，成為上海交通大學遠程教育專升本紹興學習中心。作為省高教自考助學試點單位，與浙江傳媒學院、浙江科技學院等建立起“在校專升本、盡圓本科夢”的學歷提升平臺。
一所適應社會需求、以信息技術為特色的學校。
設計算機系、經濟管理系、外語系、通信與信息工程系、數字藝術系、基礎學部等系（部），開設計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網絡技術、軟件技術，國際貿易實務、會計電算化、金融管理與實務、電子商務、社區(qū)管理與服務，商務英語、涉外事務管理，計算機輔助設計與制造、應用電子技術、計算機通信、機電一體化技術，動漫設計與制作、電腦藝術設計等17個國家批準設置專業(yè)。計算機應用技術專業(yè)為省級重點專業(yè)。
建有規(guī)模較大的IT實習實訓基地。擁有計算機實訓生產中心、網絡技術中心、軟件實訓開發(fā)中心、會計電算化實訓室、電子商務實訓室、國際貿易實務模擬實訓室、語音室、電子技術實驗室、可編程控制實驗室、通信原理實驗室、認證培訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)中心等實習實訓機構。
一所以人為本、注重全面素質培養(yǎng)的學校。
以“先做人、后做事”為育人理念，營造快樂學習、快樂生活和工作的校園氛圍。
立德樹人，注重內涵建設，強調知識遷移和應用能力。積極開展教科研工作，承擔各級各類課題80多項，出版教材專著20多部。構建“雙師型”師資隊伍，實施“雙證制”、“多證制”，大力提升學生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展能力。
以教學為中心，加強教學建設、教學改革和教學管理，以特色專業(yè)、精品課程、特色教材、實訓基地提升教學質量。
實行工學結合，知識學習與技能訓練并重，以高素質技能型人才培養(yǎng)為目標，形成學業(yè)、產業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)”貫通人才培養(yǎng)體系，學院《產學結合、“四業(yè)”貫通——探索提高職業(yè)技能新途徑》項目榮獲浙江省教學成果二等獎。
20多個學生社團組織，多元化的第二課堂，綜合訓練、拓展素質，校園文化豐富多彩、健康文明。
一所注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的學校。
設立“創(chuàng)業(yè)基金”，大力實施創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。依托專業(yè)教育，與教學改革相結合，以創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)業(yè)工作室為平臺，鼓勵學生結合專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。歷屆學生創(chuàng)辦公司28家并成功走出校門，吸納大中專畢業(yè)生500多人。
2005年11月25日《浙江日報》頭版報道《大學生就業(yè)新門路：托普學子自主創(chuàng)業(yè)》。一畢業(yè)生作為高校唯一典型入選“2006浙江教育年度十大影響力人物”，一畢業(yè)生榮獲2007年度浙江省大學生“創(chuàng)業(yè)之星”稱號。
在杭州、寧波、紹興建立3所職業(yè)體驗與就業(yè)服務中心，創(chuàng)建就業(yè)服務信息平臺。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。
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